O encontro é promovido pela  Universidade Federal do Ceará (UFC), por meio do Laboratório de Estudos do Trabalho e Qualificação Profissional (Labor), em parceria com o IFCE e com o Programa de Pós-Graduação em Educação da UFC. A finalidade do evento é discutir a educação na perspectiva emancipatória e a sua relação com o desenvolvimento social, econômico, político, cultural do Brasil e do mundo.
Em anos anteriores, o encontro abordou temáticas voltadas ao mundo do trabalho e sua relação com a educação. Nesta edição, o debate ocorrerá em torno de uma educação emancipatória, isto é, pautada na construção intelectual, na autonomia de pensamento e na formação humana integral.

O evento mantém como característica a abrangência internacional, compreendendo a realização de conferências magnas, palestras, mesas-redondas, comunicações, socialização de pesquisas e exposição de pôsteres, voltando-se para a difusão e debate de ideias e teorias referenciais da educação, trabalho, formação humana, assistência social, desenvolvimento econômico-social e cultural.

Enéas Arrais Neto é graduado em Arquitetura e Urbanismo, mestre em Sociologia e doutor em Educação, todos pela UFC. Tem pós-doutorado em Filosofia da Arte e Subjetividade pela École des Hautes Études en Sciences Sociales, na França. Atualmente é professor da Carreira de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do MEC no IFCE, no qual atua como docente de graduação nos cursos de Licenciatura em Matemática e Licenciatura em Física, e docente e pesquisador de pós-graduação no PPGArtes/IFCE.

Jerciano Pinheiro Feijó é doutor em Educação pela UFC, mestre em Educação pela UFC, graduado em História pela Universidade Regional do Cariri (2001). Atualmente é professor de educação básica e tecnológica do IFCE.

Com apresentação de Renato Abreu e produção de Helenir Medeiros, Questão de Ordem vai ao ar de segunda a sexta-feira, às 19h30. A reprise acontece às 7h20 do dia seguinte. O programa também é transmitido pela rádio FM Assembleia (96,7MHz), de segunda a sexta-feira, às 22h.
Da Redação