O programa contou com a participação de 51 estudantes do Ensino Fundamental (deputados juniores) e 40 deputados do Ensino Médio (deputados jovens), que apresentaram à Casa 91 projetos, entre os de lei e de indicação.

"Todos os projetos que foram aprovados serão entregues à Mesa Diretora da Assembleia para o devido encaminhamento", explicou o coordenador do Protagonismo Infantojuvenil, Welington Tabosa. Segundo ele, alguns poderão ser aproveitados pelos deputados estaduais.

Outras propostas que mereceram destaque durante o processo também tratam de melhorias para a educação. Um deles, de autoria da estudante do ensino fundamental Mariene Felipe, dispõe sobre a contratação de profissionais de conhecimentos técnicos na área de inclusão dos alunos com necessidades especiais nas escolas públicas. Também do ensino fundamental, o aluno Mateus Souza Monteiro propõe a implantação do "Projeto Educação para o Trânsito na Escola".

O Programa Protagonismo Infantojuvenil foi criado por Ato Deliberativo da Mesa Diretora nº. 695/11 da Assembleia Legislativa do Estado do Ceará, que  instituiu o "Parlamento Infantojuvenil Cearense" e o "Parlamento Jovem Cearense". A intenção é possibilitar a vivência do processo democrático, mediante a participação dos estudantes da Região Metropolitana de Fortaleza em uma jornada e/ou mandato parlamentar na Assembleia Legislativa do Estado do Ceará.

O objetivo geral é possibilitar aos estudantes do Ensino Fundamental e Médio das escolas da rede pública e privada cearense a vivência do processo político representativo e legislativo tendo como finalidade o exercício da democracia no desenvolvimento da consciência cidadã.
RW/JU