Os alunos foram recepcionados pelo deputado Heitor Férrer (PSB), que explicou o funcionamento da Casa. A conversa com o parlamentar, de acordo com Joaquim de Paula, 15, ajudou a “desmistificar a ideia de unir política e corrupção”. “Se o setor público contar com a participação popular de forma efetiva, pode ajudar a reverter os problemas da sociedade”, acrescentou Joaquim.

Outro destaque para o estudante foi o funcionamento da Ouvidoria Parlamentar, que inicia parceria com o projeto O Parlamento e sua História para receber sugestões de proposições. “Não sabia da existência da Ouvidoria, mas acho muito importante para ouvir a voz do público”, aponta.

Para o professor de Geografia Assis Ferreira, responsável por acompanhar a turma, o contato com política desde cedo é uma forma de motivar os jovens a buscar conhecimento sobre as decisões públicas e, consequentemente, adquirir mais conscientização na hora do voto.

“Entretanto, o problema não é apenas a qualidade do voto, mas também é responsabilidade do representante de cumprir com os compromissos assumidos em campanha”, ressalta Assis sobre a importância de acompanhar as atividades públicas.

Ainda sobre a visita, Evelyn da Silva, 14, comenta que é importante para entender que a Assembleia Legislativa é um lugar público, disponível para saber mais da história e realizar serviços. Além disso, Evelyn espera repassar o aprendizado para quem não conhece.

Além do Plenário 13 de Maio, o roteiro dos alunos consta de visita ao Espaço do Povo, rádio FM Assembleia (96,7MHz), ao Complexo de Comissões Técnicas da Casa e ao Memorial.

O Parlamento e sua História é desenvolvido pela equipe do Malce, composta por Teresa Diógenes, Edna Camarço, Cléia Menezes, Lígia Farias, Eveline Freitas, Juliene Morais, Lara Luiza, Gerderlânia Holanda e Edna Pontes. Para se inscrever no programa, as escolas públicas ou privadas interessadas devem agendar visita pelos telefones (85) 3277-3700 e (85) 3277-3707 ou pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

RS/CG