A obra analisa os resultados obtidos a partir da formação dos professores em Pedagogia pela Universidade Estadual do Vale do Acaraú, criada obedecendo à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, que exigiu o diploma de nível superior para professores do ensino fundamental e médio do País.

Silvana Maria Aguiar de Figueiredo aborda o impacto social, educacional e pessoal que essa formação de nível superior proporcionou. “Os resultados trouxeram mudanças na prática pedagógica exercida em sala de aula e em novas oportunidades profissionais, através da certificação e melhorias salariais, o que, conjuntamente, propiciou ressignificações nas atitudes pessoais e profissionais dos professores/alunos envolvidos no fenômeno”, explica a autora.

O livro também analisa a formação docente, sua historicidade e o contexto dos professores nos anos noventa no Brasil e no Ceará, além de tratar sobre a Teoria das Representações Sociais, de Moscovici, e a psicodinâmica do processo de ressignificação.
JM/CG